Hannover, 19.03.2014 - "Für die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Niedersachsen ist es ein großer Erfolg, dass die rot-grüne Koalition das Turbo-Gymnasium und Deformationen der Reformierten Oberstufe beseitigt, die die schwarz-gelbe Regierung eingeführt hatte", erklärt der Landesvorsitzende Eberhard Brandt anlässlich der abschließenden Beratung des Forums Gymnasium am 19. März 2014. Die GEW hatte sich von Anfang an gegen die Einführung von G8 an Gymnasien und Gesamtschulen durch die schwarz-gelbe Landesregierung gewandt. Gymnasialorganisationen, die sich seit einigen Wochen ebenfalls gegen G8 aussprechen, waren damals eifrige Verfechter des Turbo-Abiturs.

Saarbrücken, 26.02.2014 - Die Landeselterninitiative für Bildung sieht sich durch den heute veröffentlichten Bildungsfinanzbericht 2013, der im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und der Kultusministerkonferenz erstellt wurde, in ihrer Haltung bestätigt, dass es notwendig sei, den geplanten Abbau von Lehrerstellen zu korrigieren.

München, 14.02.2014 - Mindestens 40 Prozent aller Schülerinnen und Schüler eines Jahrgangs treten nach der Grundschule ins Gymnasium über. Das Gymnasium ist die am häufigsten besuchte weiterführende Schulart. Deshalb muss es ein zukunftsorientiertes, dem 21. Jahrhundert angemessenes Lern- und Lehrsystem bieten. Die Frage, ob die gymnasiale Ausbildung acht oder neun oder auch nur sechs Jahre dauert, ist unwichtig. Vorrangig ist eine sinnvolle inhaltliche Ausgestaltung der gymnasialen Schulzeit.

Hannover, 12.02.2014 - "Unbeirrt hält die Landesregierung an ihrer Absicht fest, die Arbeitszeit der Lehrkräfte zu erhöhen, sie zeigt im Verordnungsentwurf keinerlei Entgegenkommen und verschärft sogar ihre Position", erklärt der Landesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Eberhard Brandt, zu dem heute von der Landesregierung beschlossenen Entwurf der "Verordnung zur Änderung der Niedersächsischen Verordnung über die Arbeitszeit der Beamtinnen und Beamten an öffentlichen Schulen".

Von Clair Bobard

10.02.2014 Berlin hat Probleme, seine Nachwuchslehrer in der Stadt zu halten, meldet tagesspiegel.de. Um die Unterrichtsversorgung zu sichern, würde aber nicht nur auf Seiteneinsteiger ohne Lehrerausbildung zurückgegriffen, immer häufiger müssten auch Referendare einspringen. Am Gottfried-Keller-Gymnasium etwa setze man 16 Referendare ein aber nur 44 ordentlich bestallte Lehrer.

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